日前，一场特别的聘任典礼在泉州市泉中工作中专学校举办，“火鼎公婆”省级非遗代表性传承人吴润珠和泉州珠绣市级非遗代表性传承人陈克忍耐聘成为该校讲师，往后，学校教师将与她们一起将非遗文明引入日常教育、融入学校文明，更好地完成非遗文明传承和开展。

  非物质文明遗产是中华优秀前史传统文明的重要组成部分，一直以来，泉中职校活跃约请非遗传承人走进学校。2015年，学校建立“火鼎公婆”研习所，并约请传承人吴润珠来教育。本年6月，该研习所被正式授为泉州市第三批市级非物质文明遗产传习所，也是为数不多的学校非遗传习所。

  吴润珠从14岁开端学习扮演，已扮演了40年的“火鼎婆”，“这些年来，我每年参与的扮演不下50场。”

  吴润珠说，跟着年岁渐长，自己逐渐将重心转移到技艺传承中，“学习火鼎公婆扮演需求必定的舞蹈根底，泉中职校的学前教育幼儿保育方向的学生就十分合适。”在吴润珠和学校的尽力下，“火鼎公婆”勃发出新生机。7年来，研习所已有150多名学生顺畅“班师”，他们结业后大部分前往幼儿园任教，又让更多孩子触摸了解这项非遗技艺，这令吴润珠倍感骄傲和欣喜。

  为了让非遗之花进一步在学校怒放，2018年，泉中职校又约请省级非遗项目“泉州珠绣制造技艺”代表性传承人陈克忍来校开课，正式建立珠绣研习所，授课内容以珠绣为主，同步教授金苍绣技艺。珠绣更检测着手才能，因而研习所首要接收该校服装设计与工艺专业学生。

  教授过程中，陈克忍将学生中心素质培养与专业技能教育有机交融。“学艺先学德。”陈克忍表明，她不只要教授绣法技艺，更要让学生们学习待人接物的准则。

  2017级服装设计与工艺专业的学生杨洋是研习所第一批学生，“触摸珠绣课程后，点着了我对这项技艺的热心与喜欢，也为我的工作路途指明晰方向 。”杨洋说。毕 业后，他持续跟从陈克忍学习珠绣技艺，并把技艺运用到自己的专业著作上，创作了具有珠绣、金苍绣特征的“胸针”“手机包”等著作。

  “咱们整理了相关非遗文明资源，经过研讨开发校本教材、开设非遗主题公开课等方法，使非遗课程体系化、模块化、标准化、可视化和可传播化。”该校舞蹈讲师谢枚珍介绍，他们活跃合作非遗传承人，让现代工作教育理念和民间传统文明有机结合，然后拓展多元开展新天地，到达以乐促智、以技促能的全体作用。